3月31日，我院根据教改项目中期汇报专家反馈意见及学校教务处反馈评审结果，为提升教改项目建设质量，推进教改项目建设进度，通过腾讯会议，采用线上线下结合的方式，召开“提升教改项目建设质量和水平”云端研讨专题会议。会议特邀黄河科技学院教务科研处副处长李海霞，郑州师范学院郭爱鸽教授，学院分党委书记、院长李萍，副院长陈冬花，贺新向博士及各项目组成员，专职教师代表参加了本次研讨会。

会上，各项目组负责人分别对《学前儿童心理学》《幼儿教师语言素养培养体系构建》《幼儿园课程》《幼儿绘本创编》4个课程改革项目修订推进情况进行汇报。贺新向以《项目化教学改革研讨会上的三个议题-以PBL的方式》为题，进行项目化教学改革分享报告。她从准备阶段、设计阶段、实施阶段三方面，对推进项目式教学改革的作用、意义和方法做了全面阐释。专家们从项目来源、立项依据、项目与岗位对接紧密度等方面，针对具体问题对各负责人提出建议。

李海霞对各项目负责人在学校项目化中期评估后取得的进步给予肯定。在改革思路和改革方向她以“方法”为关键词，对学院现阶段实施项目化教学基本情况、存在的问题和改革措施等方面与各项目负责人进行了深入交流。她提出各项目负责人要深入了解学校“2+1+1”产教融合型课程体系标准，对接岗位任务设计项目化教学体系，实现学生高质量就业。

李萍总结了职院项目化教学改革前一阶段取得的成效，并对推进下一阶段项目化教学改革提出了新的理念和要求。她指出项目化教学带给大家的是教育理念上的触动，激发的是学生、教师、园所优质发展的“多赢”局面，从而使毕业生成为实际工作岗位中的佼佼者，无缝衔接用人单位和市场检验，最终实现学生高质量就业。

本次研讨会为全院教师开展项目化教学提供了思路、方法和途径，为持续全面推进项目化教学改革，完善以成果和质量为导向的课程改革项目的激励机制，助推学前教育专业项目化教学体系建设的步伐。